„Das Spiel ist der Lehrmeister“

Alle Trainingsformen sollten den Bezug zum Spiel oder zu einer Spielsituation erkennen lassen.

Übungsformen ergänzen Spielformen und nicht umgekehrt.

„Das einzelne Talent steht im Mittelpunkt“

Jedem Talent das eigene Feedback und die eigene Vermittlungsmethodik geben. Am einfachsten gelingt dies in Kleingruppen, im Individualtraining oder durch paralleles Coaching mehrerer Trainer*innen.

„Kleinigkeiten sind entscheidend“

Präzise Coachingtipps sind der Schlüssel zum Erfolg. Nicht nur Fehler analysieren, sondern zukünftige Aktionen qualitativ besser machen.

„Komplex, aber nicht kompliziert“

Gezielte, wenige Themen pro Trainingseinheit mit den Spieler*innen bearbeiten. Die Komplexität des Spiels beibehalten, aber insbesondere durch das Coaching deutlich machen, welcher Schwerpunkt im Fokus steht.

„Fußball ist mehr als ein 1:0“

Die Spieler*innen aktiv in Entscheidungsprozesse mit einbinden und Phasen der Selbstreflexion und Eigenverantwortung ermöglichen.

„Potenzial und Entwicklung sind bedeutsamer als aktuelle Leistung“

Entwicklungsfortschritte beobachten, bewerten sowie den aktuellen Leistungsstand als Hinweis und nicht als Ausschlusskriterium sehen.

„Das Spiel ist der Lehrmeister“

Alle Trainingsformen sollten den Bezug zum Spiel oder zu einer Spielsituation erkennen lassen.

Übungsformen ergänzen Spielformen und nicht umgekehrt.

„Das einzelne Talent steht im Mittelpunkt“

Jedem Talent das eigene Feedback und die eigene Vermittlungsmethodik geben. Am einfachsten gelingt dies in Kleingruppen, im Individualtraining oder durch paralleles Coaching mehrerer Trainer*innen.

„Kleinigkeiten sind entscheidend“

Präzise Coachingtipps sind der Schlüssel zum Erfolg. Nicht nur Fehler analysieren, sondern zukünftige Aktionen qualitativ besser machen.

„Komplex, aber nicht kompliziert“

Gezielte, wenige Themen pro Trainingseinheit mit den Spieler*innen bearbeiten. Die Komplexität des Spiels beibehalten, aber insbesondere durch das Coaching deutlich machen, welcher Schwerpunkt im Fokus steht.

„Fußball ist mehr als ein 1:0“

Die Spieler*innen aktiv in Entscheidungsprozesse mit einbinden und Phasen der Selbstreflexion und Eigenverantwortung ermöglichen.

„Potenzial und Entwicklung sind bedeutsamer als aktuelle Leistung“

Entwicklungsfortschritte beobachten, bewerten sowie den aktuellen Leistungsstand als Hinweis und nicht als Ausschlusskriterium sehen.